Pequena Sereia no Mundo das Águas e na "Festa da Família"

            Fotos da Pequena Sereia  no "Mundo das Águas", excursão que fizemos no mês de Junho, as crianças receberam explicações sobre o mundo marinho e puderam até mesmo pegar em alguns "bichinhos" que vivem lá!

Abaixo, fotos da "Festa da Família" a turma "arrasou" na apresentação da música "Toda criança quer"do grupo "Palavra Cantada".

Turma A Pequena Sereia

        Pessoal abaixo, vocês podem apreciar um dos projetos da turma Pequena Sereia. Essa turminha está muito entusiasmada com o que estão pesquisando, além da preocupação com o meio ambiente e a valorização do mesmo! Parabéns Turma e professoras!

UMEI ALAÍDE LISBOA

PROJETO: TERRA


PROFESSORAS: LUCIENE RUBIM E SUZETE

                          É através de uma maneira investigativa de perguntas e respostas que se da à interação e o conhecimento do meio no qual vivemos. Assim descobrimos seres e coisas, cheiros e sabores. E principalmente quando criança, este processo curioso/investigativo deve ser estimulado. Não levando respostas prontas, mas sim aguçando sua imaginação e o seu interesse por descobrir o até então “novo”.

Foi assim que demos por iniciado o nosso projeto; durante uma atividade no parquinho as crianças encontram uma criatura até então desconhecida de alguns, o que causou um enorme rebuliço, era nada mais nada menos do que um inseto, o Louva a Deus. Suas asas pintadinhas e suas cores foram o que chamaram mais a atenção. Sentamos-nos em circulo e junto às crianças elaboramos um pequeno questionário para ser preenchido com o auxilio dos pais (todas as perguntas partiram delas). E conversamos sobre o nosso planeta através da observação de um GLOBO onde surgiram sugestões de nomes para o nosso projeto sendo o vencedor: TERRA.

OBJETIVOS:

· Desenvolver atitudes de respeito e preservação à vida e ao meio ambiente;

· Valorizar a importância da preservação das espécies para a qualidade de vida humana:

· Conhecer o modo de ser e viver de algumas espécies.

DESENVOLVIMENTO:

· Pesquisa com as famílias;

· Registro das hipóteses das crianças;

· Observação do inseto;

· Exposição dos resultados da pesquisa;

· Observação indireta (filme, ilustrações);

· Confecção de um louva a Deus, feito de sucata.

CULMINÂNCIA:

Elaboração de um painel coletivo.

AVALIAÇÃO:

Nas rodinhas observaremos o interesse das crianças, através da troca de informações e soluções para seus conflitos.

Fotos

Turma Cinderela

A turma Cinderela desenvolveu projetos interessantes durante este ano, dentre os quais destacamos um, para apreciação no nosso Blog. 
O projeto "Cantos e Encantos", foi desenvolvido durante os meses de Agosto e Setembro. Abaixo informações e fotos para vocês curtirem. Um abraço!

UMEI Alaíde Lisboa

Projeto Cantos e encantos

Duração: agosto/setembro 2009– (enquanto durar o interesse das crianças)

Turmas: Cinderela/ Pequena Sereia

Justificativa:

O projeto possibilita a comunicação de idéias, pensamentos e intenções de diversas naturezas, influencia e estabelece relações interpessoais dentro de um contexto. Dialoga com outros eixos de trabalho: a reciclagem de materiais, por exemplo, remete a conteúdos ligados à educação ambiental, às relações entre natureza e sociedade, eixo presente no Referencial Curricular Nacional para a educação infantil.

O encantamento pela literatura infantil cria assim um clima afetivo e de aproximação entre criança/criança e criança/adulto, favorecendo a construção do conhecimento de forma prazerosa.

Objetivos:

Desenvolver nas crianças suas capacidades comunicativas de:

· contar o que aconteceu em casa;

· contar histórias;

· dar recado.

· Familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participação em situação nas quais ela se faz necessária e do contato cotidiano com livros;

· Ampliar o conhecimento de mundo;

· Explorar o ambiente, para que possa relacionar com pessoas, estabelecer contato com pequenos animais, com plantas, com objetos diversos, manifestando curiosidade e interesse.

· Vivenciar situações para aprender ouvir.

· Adquirir o hábito de esperar sua vez de falar.

· Movimentar o corpo relacionando-o com histórias.

· Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano.

· Completar verbalmente pequenas histórias


Conversas

Ouvir diferentes versões sobre o mesmo conto /lenda ,pesquisa/ coleta de dados, informações das famílias, recorte, colagem, pintura; com esponja, dedo pincel ou cola parlenda, conto/reconto, hora de história, desenho intencional/ garatuja intencional, móbiles murais, dramatizações.

Culminância:

Exposição dos trabalhos realizados (individuais ou coletivos, na feira cultural na UMEI.