"CONHECENDO OUTROS UNIVERSOS"

COMO FOI?

COMO É?

COMO SERÁ?

" O povo brasileiro conta atualmente com 2.266 museus abertos a visitação. Destes só no Estado de São Paulo estão concentrados 42% dos 941 museus existentes na região sudeste, com diferentes segmentos (arqueológico, artes, biologia etc.). Com esta quantidade de instituições museu, o normal seria que eles tivessem um grande número de visitas no decorrer do ano, porém, observa-se uma falta de interesse pela cultura por parte da população brasileira. Isto faz com que a média de visitas não seja consideravelmente satisfatória, em alguns casos. O público que freqüenta museus e outros atrativos culturais, em sua maioria, são motivados por instituições de ensino, que promovem excursões para esses locais, com o intuíto de incentivar a prática cultural.

A prática habitual do turismo cultural é conseqüência de um longo processo que tem seu início logo na infância, pois raramente uma criança que não tem incentivo por parte de seus pais e instituições de ensino, irá freqüentar teatros, museus e outros atrativos quando tornarem-se jovens e adultos." ( REVISTA MUSEU, " A Cultura como fator chave para o desenvolvimento infanto-juvenil")

MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS - PUC MINAS

VISITA AO PLANETÁRIO

 

 TURMAS ( 4 e 5 anos)

PASSEIO ECOLÓGICO ( PROPAM)

CONHECENDO UMA NASCENTE

SEMANA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

SEMANA ÉTNICO RACIAL UMEI ALAÍDE LISBOA

"QUANDO DEIXAMOS NOSSA LUZ PRÓPRIA BRILHAR, INCONSCIENTEMENTE DAMOS ÀS OUTRAS PESSOAS PERMISSÃO PARA FAZER O MESMO"           Nelson Mandela

 Dentre outras atividades como: Exposições, palestra e Oficina de penteados afros... as crianças se divertiram e conheceram mais um pouquinho da cultura africana.

ABERTURA

ENCERRAMENTO

FESTA "BELEZURA DA ROÇA"

FESTA NA ROÇA 

É FESTA DO ARRAIAL

O POVO CANTA, DANÇA E PULA

VAMOS TODOS CHOCOALHAR....

                                   

TONICO E TINOCO

" Eta povo animado"

" E teve até noiva"

" Família bonita e que num falto"

" É proibido cochilar"

E a dança tá animada!

" E tinha gente bonita"

"Moreninha linda, Frô do jardim"

"Nas trilhas de Pedrinho"

 

TURMA AMIZADE

PROFESSORAS SUZETE E ERIKA

PROJETO “NAS TRILHAS DE PEDRINHO”

Objetivo Geral: Trabalhar de forma sistematizada o esquema corporal e consciência do próprio corpo; de suas partes com movimentos estáticos ou dinâmicos, a relação com os espaços e os objetos que os rodeiam, suas posturas e atitudes, e através das várias linguagens da criança como: oral e escrita, matemática, arte visual, natureza e sociedade; perpassando por todas as áreas de conhecimento, com enfoque na ética, nos valores, na cidadania e na diversidade étnica e cultural. 

 Sônia Junqueira traz da mais tenra infância o jogo de esconder, e com isso cria o livro: Pedrinho, cadê você? Começa o jogo, Pedrinho esconde da mãe atrás de uma árvore e em resposta às perguntas: Cadê seu pé? Cadê seu braço?... Pedrinho vai mostrando as partes do corpo ....Achouuu!

EDUCAÇÃO FÍSICA

 ATRAVÉS DE UMA PARCERIA COM A UMEI, A FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA TRAZ PARA ÀS CRIANÇAS DA UMEI MUITO MOVIMENTO E DIVERSÃO.

Wallon (1979) ressalta que, na pequena infância, o ato mental se desenvolve no ato motor, ou seja, a criança pensa quando está realizando a ação e isso faz com que o movimento do corpo ganhe um papel de destaque nas fases iniciais do desenvolvimento infantil.

TURMA ENCANTO E ESPERANÇA - TARDE

PROJETO "A BELEZA DA NATUREZA"

PARA ALÉM DA  DIVERSÃO, AS TURMAS DA ESPERANÇA E DO ENCANTO ESTÃO APRENDENDO MUITO COM A MÚSICA "BORBOLETINHA". EXTRAPOLANDO A ARTE, PASSANDO PELA ORALIDADE E LETRAMENTO, A MÚSICA LEVA AS CRIANÇAS A DEIXAREM A TIMIDEZ E SE POSICIONAREM ASSUMINDO O UNIVERSO INFANTIL COM GRAÇA E ENCANTO.

TURMA CORAGEM

PROJETO "AQUARELA, CORES E BELEZA"

DEPOIS DAS CRIANÇAS OUVIREM A HISTÓRIA " CLACT...CLACT...CLACT" (LILIANA E MICHELE IACOCCA), FOI A VEZ DE FAZEREM O RECONTO PARA OS COLEGAS DA TURMA. OUTRA SEQUÊNCIA DA ATIVIDADE FOI O REGISTRO, QUE, COM MUITA GRAÇA E CORES ILUSTRARAM A HISTÓRIA .

O QUE ANDA "ROLANDO NA UMEI ALAÍDE LISBOA

TURMA ESPERANÇA (MANHÃ)

SENDO ESSENCIAL QUE A CRIANÇA DESDE CEDO ADQUIRA NOÇÕES DO ANTES, DURANTE E DEPOIS PERMITINDO-A SITUAR-SE NO TEMPO, COLOCAMOS A DISPOSIÇÃO DAS CRIANÇAS UM CENÁRIO COM AS ETAPAS DA HISTÓRIA "OS TRÊS PORQUINHOS" DE ROBERTO MARTINS. FOI PEDIDO A ELAS QUE RECONTASSEM A HISTÓRIA PARA OS COLEGAS. A ATIVIDADE FLUIU COM MUITA GRAÇA E DESENVOLTURA.

O QUE ANDA "ROLANDO" NA UMEI ALAÍDE LISBOA

PROJETO " A BELEZA DA NATUREZA"

POEMA “ O PAPAGAIO” Paulinho Pedra Azul”

ELE É TÃO FALADOR

QUE QUER SER O PRESIDENTE

PROMETEU SALVAR OS BICHOS

DA FLORESTA TÃO DOENTE

MAS COM TANTO FALATÓRIO

UM PASSARINHO ASSIM FALOU:

PAPAGAIO MENTE TANTO

QUE MEU VOTO NÃO LEVOU.

TRABALHANDO A ORALIDADE DE FORMA DIVERTIDA. A TURMA DA EMOÇÃO VEM RECITANDO O POEMA "O PAPAGAIO" DE PAULINHO PEDRA AZUL. E PARA UM REGISTRO BEM BONITO TRABALHARAM A ARTE, USANDO OS PÉS E AS MÃOS.

"Nos primeiros anos de vida, as crianças estão imersas no universo das imagens. Começam a ter experiências estéticas quando percebem que podem agir sobre papéis ou telas provocando mudanças e produzindo algo para ser visto." (site Nova Escola)

TURMA FELICIDADE

PROJETO "SOMOS TODOS NECESSÁRIOS"

 

A TURMA DA FELICIDADE FEZ UM PASSEIO COM A PROFESSORA DENISE PELA UMEI JUNTAMENTE COM O SR. CÉLIO ( JARDINEIRO DA UMEI). AS CRIANÇAS CONHECERAM AS VÁRIAS ESPÉCIES DE ÁRVORES EXISTENTES EM NOSSA ESCOLA. COMO: JAMBO, GOIABA, MANGA, PITANGA, AMEIXA...

EM SALA, NUMA RODA DE CONVERSA, FALARAM SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS ÁRVORES PARA O PLANETA E CONSEQUENTEMENTE PARA A VIDA DAS PESSOAS.

DANDO CONTINUIDADE A ATIVIDADE FOI FEITA UMA DELICIOSA RODA DE FRUTAS COM A PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS DESDE A HIGIENIZAÇÃO ATÉ O MOMENTO MAIS ESPERADO: A DEGUSTAÇÃO. FECHARAM A ATIVIDADE COM UMA RODA DE CONVERSA SOBRE A VARIEDADE DE FRUTAS E O NOME DE CADA UMA.

VAMOS CONTAR HISTÓRIAS

 TURMA AVENTURA

PROJETO " MALETINHA VIAJANTE"

O PROJETO “MALETINHA VIAJANTE” VISA PRIMORDIALMENTE O GOSTO PELA LEITURA, O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL E A EXPRESSÃO CORPORAL. CONTA COM O APOIO DA FAMÍLIA, QUE DEVE PREPARAR A CRIANÇA FAZENDO VÁRIAS LEITURAS DO LIVRO, PARA MEMORIZAÇÃO E APRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA. A ATIVIDADE CONTA TAMBÉM COM A CONFECÇÃO DE UMA LEMBRANCINHA DE ACORDO COM O TEMA DA HISTÓRIA E DO REGISTRO ATRAVÉS DE UMA PRODUÇÃO ARTÍSTICA.

ESSE PROJETO É UM SUCESSO E UMA REALIDADE DA TURMA AVENTURA. GRAÇAS AO APOIO DOS PAIS QUE VÊM BRILHANDO E CONTRIBUINDO PARA QUE A NOSSA SALA SE TRANSFORME EM UM AMBIENTE DE INTERAÇÃO, RESPONSABILIDADE E DIVERSÃO.