Projeto velotrolândia - Turma A Bela Adormecida

É... a turma A bela adormecida também partitipou deste projeto!

Projeto: "Velotralândia, aprendendo a brincar"

                 Durante o início do ano o espaço utilizado para o uso do velotrol, foi reduzido devido a alguns problemas como esbarrões nas paredes, que haviam sido pintadas a pouco tempo e ao uso do espaço pelas crianças de 2 anos que usavam o banheiro do corredor, assim evitando algum acidente com as crianças pequenas.
Surgiu então, a ideia das professoras do horário intermediário, que envolveram as crianças em um trabalho educativo,no qual foram adaptadas algumas regras básicas de trânsito para a utilização dos velotrois com segurança.

Atividades desenvolvidas: Rodas de conversa, exibição do filme: "Pateta no trânsito: o que não devemos fazer", Passeio no campus da UFMG para observação da sinalização, simulação de pistas e criação da mini auto escola, registro das atividades e do passeio, entrega das carteirinhas de habilitação.

Acima algumas fotos da turma A Bela Adormecida

Pequena Sereia no Mundo das Águas e na "Festa da Família"

            Fotos da Pequena Sereia  no "Mundo das Águas", excursão que fizemos no mês de Junho, as crianças receberam explicações sobre o mundo marinho e puderam até mesmo pegar em alguns "bichinhos" que vivem lá!

Abaixo, fotos da "Festa da Família" a turma "arrasou" na apresentação da música "Toda criança quer"do grupo "Palavra Cantada".

Turma A Pequena Sereia

        Pessoal abaixo, vocês podem apreciar um dos projetos da turma Pequena Sereia. Essa turminha está muito entusiasmada com o que estão pesquisando, além da preocupação com o meio ambiente e a valorização do mesmo! Parabéns Turma e professoras!

UMEI ALAÍDE LISBOA

PROJETO: TERRA


PROFESSORAS: LUCIENE RUBIM E SUZETE

                          É através de uma maneira investigativa de perguntas e respostas que se da à interação e o conhecimento do meio no qual vivemos. Assim descobrimos seres e coisas, cheiros e sabores. E principalmente quando criança, este processo curioso/investigativo deve ser estimulado. Não levando respostas prontas, mas sim aguçando sua imaginação e o seu interesse por descobrir o até então “novo”.

Foi assim que demos por iniciado o nosso projeto; durante uma atividade no parquinho as crianças encontram uma criatura até então desconhecida de alguns, o que causou um enorme rebuliço, era nada mais nada menos do que um inseto, o Louva a Deus. Suas asas pintadinhas e suas cores foram o que chamaram mais a atenção. Sentamos-nos em circulo e junto às crianças elaboramos um pequeno questionário para ser preenchido com o auxilio dos pais (todas as perguntas partiram delas). E conversamos sobre o nosso planeta através da observação de um GLOBO onde surgiram sugestões de nomes para o nosso projeto sendo o vencedor: TERRA.

OBJETIVOS:

· Desenvolver atitudes de respeito e preservação à vida e ao meio ambiente;

· Valorizar a importância da preservação das espécies para a qualidade de vida humana:

· Conhecer o modo de ser e viver de algumas espécies.

DESENVOLVIMENTO:

· Pesquisa com as famílias;

· Registro das hipóteses das crianças;

· Observação do inseto;

· Exposição dos resultados da pesquisa;

· Observação indireta (filme, ilustrações);

· Confecção de um louva a Deus, feito de sucata.

CULMINÂNCIA:

Elaboração de um painel coletivo.

AVALIAÇÃO:

Nas rodinhas observaremos o interesse das crianças, através da troca de informações e soluções para seus conflitos.

Fotos

Turma Cinderela

A turma Cinderela desenvolveu projetos interessantes durante este ano, dentre os quais destacamos um, para apreciação no nosso Blog. 
O projeto "Cantos e Encantos", foi desenvolvido durante os meses de Agosto e Setembro. Abaixo informações e fotos para vocês curtirem. Um abraço!

UMEI Alaíde Lisboa

Projeto Cantos e encantos

Duração: agosto/setembro 2009– (enquanto durar o interesse das crianças)

Turmas: Cinderela/ Pequena Sereia

Justificativa:

O projeto possibilita a comunicação de idéias, pensamentos e intenções de diversas naturezas, influencia e estabelece relações interpessoais dentro de um contexto. Dialoga com outros eixos de trabalho: a reciclagem de materiais, por exemplo, remete a conteúdos ligados à educação ambiental, às relações entre natureza e sociedade, eixo presente no Referencial Curricular Nacional para a educação infantil.

O encantamento pela literatura infantil cria assim um clima afetivo e de aproximação entre criança/criança e criança/adulto, favorecendo a construção do conhecimento de forma prazerosa.

Objetivos:

Desenvolver nas crianças suas capacidades comunicativas de:

· contar o que aconteceu em casa;

· contar histórias;

· dar recado.

· Familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participação em situação nas quais ela se faz necessária e do contato cotidiano com livros;

· Ampliar o conhecimento de mundo;

· Explorar o ambiente, para que possa relacionar com pessoas, estabelecer contato com pequenos animais, com plantas, com objetos diversos, manifestando curiosidade e interesse.

· Vivenciar situações para aprender ouvir.

· Adquirir o hábito de esperar sua vez de falar.

· Movimentar o corpo relacionando-o com histórias.

· Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano.

· Completar verbalmente pequenas histórias


Conversas

Ouvir diferentes versões sobre o mesmo conto /lenda ,pesquisa/ coleta de dados, informações das famílias, recorte, colagem, pintura; com esponja, dedo pincel ou cola parlenda, conto/reconto, hora de história, desenho intencional/ garatuja intencional, móbiles murais, dramatizações.

Culminância:

Exposição dos trabalhos realizados (individuais ou coletivos, na feira cultural na UMEI.

UMEI Alaíde Lisboa na XIV Mostra Horizontes da Cidadania - Parque Municipal

Pessoal,

                   A UMEI Alaíde Lisboa participou da XIV Mostra no Parque Municipal, foram expostos trabalhos das turmas:

Soldadinho de Chumbo
 Os Três Porquinhos
 A Bela Adormecida

Os trabalhos foram elogiados e nosso estande ficou muito bonito, aproveito a oportunidade para agradecer às professoras Claudia Guimarães e Glorinha pela ajuda na montagem do estande.
        Parabéns às professoras e crianças pelo rico trabalho desenvolvido. Agradecimento aos pais que estiveram por lá, visitando e prestigiando o trabalho desenvolvido.

 Abaixo  na lateral algumas fotos do dia.
 Em breve fotos das professoras que participaram da Mostra.

Como as crianças aprendem

"Uma criança faminta, mesmo no caso de um bebezinho que experimenta a fome como uma dor real, vai parar de comer ou de se amamentar se algo interessante acontecer, porque vai querer ver o que está acontecendo. Essa curiosidade, esse desejo de extrair algum sentido das coisas, vai direto ao coração do tipo de criaturas que nós somos.
Crianças não são extremamente boas em aprender; elas são muito melhores nisso do que nós, adultos. Como professor, levei muito tempo para descobrir isso. Eu era um professor engenhoso e cheio de recursos, hábil no planejamento de aulas, demonstrações, formas de motivação e toda parafernália pedagógica possível. E foi somente aos poucos, e dolorosamente-, acreditem em mim: dolorosamente-, que aprendi o seguinte: quando passei a ensinar menos, as crianças passaram a aprender mais.
Posso resumir em cinco ou sete palavras o que casualmente aprendi como professor. A versão de sete palavras é esta: "Aprender não é o produto de ensinar". A versão de cinco palavras é esta: "Ensinar não produz aprendizagem". Como mencionei antes, a educação formal opera como pressuposto de que as crianças aprendem somente o que, quando e porque ensinamos. Isso não é verdade. Está, de fato perto de ser 100% falso".
John Holt, um educador radical.

Este trecho foi retirado do livro"como as crianças apremdem", eu comecei a ler achei interessante, fica a indicação.

Você concorda com estas palavras? Comente...

Um beijo!

Kátia Cardoso

Bem vindas!!!!!

Meninas,

Sejam bem vindas ao nosso Blog! Repassem informações, fotos e outros... sobre seus projetos.

Em breve nosso Blog estará recheado com trabalhos de qualidade na Educação Infantil.

Beijos!

Kátia Cardoso

Agradecimento

Pessoal,

Gostaria de agradecer à Jace, professora da UMEI Carlos Prates e também na Alaíde, pela boa vontade e ajuda na montagem do Blog, já que este já era um desejo de muito tempo. Este Blog será mais uma forma de registro do trabalho maravilhoso que é desenvolvido em nossa UMEI. Obrigada Jace!!!

Kátia Cardoso

Verbo Ser

Gostei deste texto da formação"Alfabetização"

Verbo Ser

Que vai ser quando crescer?
Vivem perguntando em redor. Que é ser?
É ter um corpo, um jeito, um nome?
Tenho os três. E sou?
Tenho de mudar quando crescer?Usar outro nome,
corpo, jeito?
Ou a gente só principia a ser
quando cresce?
É terrivel, ser? Dói? É bom?É triste?
Ser; pronunciado tão depressa,
e cabe tantas coisas?
Repito:Ser, Ser, Ser, Er.R.
Que vou ser quando crescer?
Sou obrigado a? Posso escolher?
Não dá para entender. Não
vou ser.
Vou crescer assim mesmo.
Sem ser esquecer.

Carlos Drummond de Andrade